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豁然開朗<叢林學院(六十)2021年10月25日>
2021-10-25 09:46:54

豁然開朗
<叢林學院(六十)2021年10月25日>
文、攝影/林幸珍(小草)

感恩的星期六,從出門坐上計程車開始,
首先是司機給了一個預告,
「工作能隨時渡別人到彼岸是福氣」;
第二是進入教室一次聽九位老師講課,
突然頓悟「上台講課有另一個意義」;
第三是回家之後,整理文字發現「人生課堂都是演算法」。
豁然開朗,早上三個研習証實,智識藏在生活中,
學生到,必有老師面授,有跡可循學堂隨時存在著。

「換立場思考」是在九位老師講課當下的感觸心得。
拿麥克風的老師用心備課,
講述自己創作過程,那都是做自己喜歡的事,
才有與人分享的真誠,就能明白一個人長期努力脈絡,
敬佩之至。
創作是面對自己所知,無懼無悔抗衡各項抉擇,
呈現好的創作,對作者而言,都是「重生之作」;
都是為自己鋪新路,讓自己走出框架的決定。
感恩小草有機會換立場思考「教與學」的全新意義,
體悟教和學是二件事。

小草喜歡當學生。
若是榮幸遇上恩師,對小草傾囊相授,
老師沒有義務教會,「學會什麼?」是學生的事,
要學就要問,全看小草虛心受教精進願心;
老師給予的是「功德福份」分享,
小草不僅要珍惜,更要認真驗證學習效能,感激回饋。
教與學是種「願力」,老師教授無私,學生學習無悔。
老師專業知識,來自長期研修技術素養,
乃至生命智慧,這都是流著血汗一分一毫掙來的,
學生憑什麼不勞而獲,平白無故接受老師研究成果?
捫心自問,我們值得被教嗎?
須檢討自己認份認真嗎?尊敬師者嗎?
為何被教授的人,不懂珍惜,
卻以理所當然態度說明一切虛假。
難怪有人說:憍慢自大的人見不到人師明師。

「不得要領」簡單四個字,
有人透過不斷實驗演算,試練自己思考過程,
並與眾人分享其中,理解自己所領悟內容是否正解;
更有人一知半解,也能輕易放過,以後再說不懂沒關係;
亦或是找錯人解惑,一路偏執難救自己。
我們日常大小事,無不是在演算過程中印證。
在被定義好的內容裡,做好有限量步驟與次序,
建構可以解決的特定問題,
有時演算過程是用錯的步驟,偏了方向,
一樣能為自己日常做抉擇,這就是人生好壞機遇吧!
每個人都有自由時間與空間給予獨立思考,
有趣的是,它正是主宰獨特觀點的媒介。
清晰提醒小草,千萬不要冥頑不靈,愚昧頑固不通。

渡小草去上課的計程車司機,
他說:「能將每位客人護送到目的地,那是菩薩的功德」。
小草坐上車才10幾分鐘,獲得渡人如渡己人生智慧,
感恩再感恩!
這位司機還說:「父母恩澤,
給他在名字上的「福」字,叮嚀他要惜福再造福,
這個「福」字,有「礻」部是給人溫暖;
有一個「田」字,可以廣耕福田;
有一個「口」字,要謹慎自律,注意口德;
有一個「一」字,提醒個人做事,個人擔當。」
聽在小草耳裡,茅塞頓開了悟深意,
如同恩澤再造,真言提教,
多大福氣面授這樣殊勝老師,
小草銘記在心,祈願能學以致用,
更期許自己,也能渡有緣人到彼岸。
以上是小草星期六早上學習整理,
感恩與您分享,
祝福大家平安健康。
天佑台灣,國泰民安,風調雨順。

願此薰習,供養針線,
修因得慧,調伏其心,
悲智雙運,福慧雙修,
法喜充滿,祝福十方。

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