打掉重練
<針距隨筆2022年4月11日>
文、攝影/林幸珍(小草)

學習成績不及格，就得重修學分。
人生若能重修重練，做對做好，
才是修滿人生課題的人。
然而，重修學分就一定會平順安然過關嗎？
感嘆！補得了學分，補不了快意人生，
何不冷靜整理一下，思考人生價值，嘗試改變自我。
感恩，活著才有修補重練機會，把握當下即是，
實現終身學習，活到老，學到老。

優秀這個標準，在每人眼裡各有不同定義。
在講台上講課表現，則有老師永遠看不到的視角，
因此，老師學著用學生視角檢視自己，就沒有自認優秀；
站上講台只是分享者，自傲不得。
凡事都有一體二面，必定要轉化視角，多元突破困境，
順水推舟短暫得意；逆水行舟，方能體悟道理出處，
無疑也是講師精進修練好時機。

多年前在偏鄉講課，
突然一位年輕女孩，不禮貌進入教室，指著其中學生說：
「又出來和婆媽鬼混，老爸氣死了，他在找你。」
只見60多歲學生隨著女孩離開教室，留下針線工具，
沒帶走的是女人期待已久「興趣專長。」
印象中，這種場景都是母親進教室帶走孩子，
而眼前竟然是相反的？

不知多少婦女在兒女眼中，被視為成天與婆媽鬼混，
時常假借上課，實際是結伴閒晃的人呢？
我們被歸類成「一視同仁」的另類含意，
原來有這般負面，頓時錯愕不已，
現場被「自我感覺良好」震驚嚇醒。
如果每位聽課成員都沒有家人認同，偷偷的編謊出遊，
同坐在教室共學的人，必將成為鬼混遊伴，
怎能學習計畫連同修（丈夫）都不知道？
當然這是婦女長久建立的普遍印象社會觀感，
已麻木不仁了，
成人教育不進則退的障礙，如何重修這一個課題？

假使人生可以重來，身為賢妻良母，如何選擇精進條件？
什麼人明白？年輕、中年、老年的人生階段，
都必須調整重修人生學分？
倚老賣老，年長老人不一定經驗充足，
「不聽老人言，吃虧在眼前」，那只是提供如何不失敗，
成為孩子們長輩，若沒有與時俱進研習專業新知，
指引不了別人成功新（心）法。

當我們學會用家人視角看自己，
就會明白「俗不可耐」在孩子眼裡有多麼無奈。
打破個人執觀，找尋重修「興趣專長」，
提升貢獻社會層次，藉著正確自我教育管道，
進修學程安排與家人分享，
重來補修學分是全家溫馨共識；
讓家族老小引以為傲，才是婦女樂活課題。
這是自古以來推崇的「女德」，
所謂女人善良賢慧之外，要提升智慧養成，
才算才德兼備。

人生下半場，若是全都打掉重練，學分全部重修，
我們選課內容會更豐富，家人支持影響共學環境，
從人事物中探索更深入哲理，
不像年輕時懵懂無知隨波逐流。
人生後段自我教育殊勝難得，別擔心不知做什麼，
請與家人討論便會有解答。
每一步都接近內在意願，邊學邊修正，
因為年長者學習有時遲鈍反應慢，家人共學共享，
方便增強「家庭故事」，一舉兩得家族經營。

轉換視角讓學習快轉修正，這是長久自學心得。
自知愚拙求學，更不能懈怠，
跟錯學習目標，盲從難以回頭。
日常已經慢條斯理，只剩拿針縫布，提筆書寫，
不一樣的慢活閱歷，不同的人生體會，
樂在分享，倒掉空瓶好承接新知。
禪師說：「要想出頭，就要學會低頭，
有學有得，不在頭頂爭高下，而是低頭靜思之間。」
藉此以「家」為軸心，勤於精進。

親愛的您，
人生不長，打掉重練在覺醒中請把握，
中年之後樂活要用心與家人耕耘。
提醒覺悟，身為講師須反思，
不投其所好，將就陪著他人度日殺時間，
賠不起別人的人生，慎行「信願行」。

感恩分享，講課心緒感觸，
體悟原來研習進步受阻，是少了家人支持與祝福。
祝福大家平安健康，
祈禱世界和平，無災無難。
天佑台灣，風調雨順，國泰民安。

願此薰習，供養針線，
修因得慧，調伏其心，
悲智雙運，福慧雙修，
法喜充滿，祝福十方。